学生管理是一个动态发展的过程，这使得家校沟通也要在动态管理中掌握平衡的状态。

2024-07-04

学情分析通常称之为“教学对象分析”或“学生分析”。是为研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，为学习者设计教学，优化教学过程，更有效地达成教学目标，提高教学效率。

2024-07-04

作业是教师布置给学生在课外完成的学习任务，学生的作业质量与学生自主性密不可分。想要有效地设计作业，关键点在于激发学生对作业的主动性。因此在设计作业的时候，要兼顾学科知识与学生知识，思考如何通过少作业达到预期效果，如何激发学生主动投入。

2024-07-03

现在因心理问题导致休学的中小学生越来越多，并呈现低龄化趋势。他们从症状角度表现为中重度抑郁，大部分存在厌学情绪。

2024-07-03

幼小衔接是幼儿园与小学教育阶段相互衔接的关键过程，对实现基础教育的高质量发展至关重要。

2024-07-03

当今教师工作环境容易令人焦虑，班主任更是责任重大，许多教师不愿担任班主任，担心成为学生问题的曝光点，产生争议，甚至丧失工作。因此，班主任特别需要留下工作痕迹，学会自我保护，也方便复盘、改进工作。

2024-07-01

来自中国人民大学的研究表明：超过80%的老师反映压力较大，近30%的老师存在严重的工作倦怠，近90%的老师存在一定的工作倦怠，近40%的老师心理健康状况不佳。

2024-07-01